Juger un manuel scolaire à son titre: une analyse linguistique des titres de manuels de français publiés en Inde

dc.contributor.author	Gomes, N.
dc.contributor.author	Wagle, A.
dc.date.accessioned	2022-04-19T09:52:46Z
dc.date.available	2022-04-19T09:52:46Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Caraivéti. 5(1); 2021; 87-101.	en_US
dc.identifier.uri	http://www.webzept.com/Uploads/UserFileUpload/FU_775916.pdf
dc.identifier.uri	http://irgu.unigoa.ac.in/drs/handle/unigoa/6747
dc.description.abstract	Les titres de manuels ont plusieurs fonctions pragmatiques. Dans cet article de recherche, nous examinons les titres de manuels scolaires de français publiés en Inde entre 1986 et 2021. À travers une étude de méthode mixte, nous tentons d’identifier des caractéristiques des titres de manuels de notre corpus. Nous analysons d’abord la longueur des titres et par la suite, la catégorie lexicale du texte ainsi que la fonction dominante des titres en se servant du schéma des fonctions du langage proposé par Jakobson.	en_US
dc.publisher	Banaras Hindu University	en_US
dc.subject	French	en_US
dc.title	Juger un manuel scolaire à son titre: une analyse linguistique des titres de manuels de français publiés en Inde	en_US
dc.type	Journal article	en_US
dc.identifier.impf	ugc